Развивающих центров для детей такое множество, нужно только выбрать самый подходящий. Обратила внимание на предложение Ольги Владимировны Бологовой. Ольга живет в Москве? В одном из материалов еще промелькнул Иркутск. Этот нюанс интересен тем, что Ольга занимается оздоровительной гимнастикой по системе Белояра.
Это очень интересный опыт оздоровительной физкультуры. Хотел-бы узнать про региональные представительства. В социальных сетях отзывов не так много, на одном из каналов у Ольги всего 108 подписчиков — это конечно неправда из-за такого количества подписчиков и содержать свой канал на ю-тубе не имеет смысла.
О себе Ольга Владимировна пишет, что работает в Школе для педагогов и родителей, она руководитель проекта. Не уточнено, какого. Уточнение по образовательному статусу: ВУЗ – МГГУ (бывш. МГОПУ) им. М. А. Шолохова (до 2015), до 1993; МГИМ им. А. Г. Шнитке, до 1986. Непонятно, зачем это перечисление одного и того же учебного заведения.
Хочется узнать про факультет. Это важнее. Потому что непонятно, какое базовое образование у руководителя или участника проекта. Сама Ольга о себе пишет, что она психолог, сказочный терапевт (в сфере психологической практики есть сказко-терапевты).
Несколько некорректно звучит этот термин от специалиста. Зацепил термин целостного образования. А разве есть нецелостное, а разрозренное? Не вижу смысла приводить здесь ссылки на более успешных психологов. Конкуренция среди психологов, тем-более детских — там очень высокая.
Образование включает и обучение, и воспитание, и развитие. А в каждом из названных процессов такое разноплановое многообразие. А у меня появились вопросы. Ольга Владимировна в целостном образовании занимается предметным обучением тоже?
Несмотря на возникшие вопросы на уточнение того, что формирует целостность, очень хочется познакомиться с интересным опытом. Интерес вызывает оздоровительная система Белояр. Как она применяется для развития когнитивных функций – памяти, внимания. В итоге как всегда вопросов много, а ответов на них нет. Сам-бы я точно не стал обращать свое внимание на этого психолога.
Перечислено 2 вуза: им. Шолохова и первый вуз специалиста. Базовое (первое) образование -музыкальное. Учитель музыки. Предметеое образование начинается в любом случае с мотивации, контакта. Для успешного образования важно развитие функций. Есть предметное образование, есть система, которая позволяет сделать любое содержание более доступным за счёт правильного ведения процесса. Речь, конечно, идет о подходах и приемах обучения. Они изначально идут из педагогики. И подходят для всех предметов. Человек обобщил свой опыт, пройденные курсы, создал свою систему, которую предлагает тем, кто в ней заинтересован.
Развивающих центров для детей такое множество, нужно только выбрать самый подходящий. Обратила внимание на предложение Ольги Владимировны Бологовой. Ольга живет в Москве? В одном из материалов еще промелькнул Иркутск. Этот нюанс интересен тем, что Ольга занимается оздоровительной гимнастикой по системе Белояра.
Это очень интересный опыт оздоровительной физкультуры. Хотел-бы узнать про региональные представительства. В социальных сетях отзывов не так много, на одном из каналов у Ольги всего 108 подписчиков — это конечно неправда из-за такого количества подписчиков и содержать свой канал на ю-тубе не имеет смысла.
О себе Ольга Владимировна пишет, что работает в Школе для педагогов и родителей, она руководитель проекта. Не уточнено, какого. Уточнение по образовательному статусу: ВУЗ – МГГУ (бывш. МГОПУ) им. М. А. Шолохова (до 2015), до 1993; МГИМ им. А. Г. Шнитке, до 1986. Непонятно, зачем это перечисление одного и того же учебного заведения.
Хочется узнать про факультет. Это важнее. Потому что непонятно, какое базовое образование у руководителя или участника проекта. Сама Ольга о себе пишет, что она психолог, сказочный терапевт (в сфере психологической практики есть сказко-терапевты).
Несколько некорректно звучит этот термин от специалиста. Зацепил термин целостного образования. А разве есть нецелостное, а разрозренное? Не вижу смысла приводить здесь ссылки на более успешных психологов. Конкуренция среди психологов, тем-более детских — там очень высокая.
Образование включает и обучение, и воспитание, и развитие. А в каждом из названных процессов такое разноплановое многообразие. А у меня появились вопросы. Ольга Владимировна в целостном образовании занимается предметным обучением тоже?
Несмотря на возникшие вопросы на уточнение того, что формирует целостность, очень хочется познакомиться с интересным опытом. Интерес вызывает оздоровительная система Белояр. Как она применяется для развития когнитивных функций – памяти, внимания. В итоге как всегда вопросов много, а ответов на них нет. Сам-бы я точно не стал обращать свое внимание на этого психолога.
Перечислено 2 вуза: им. Шолохова и первый вуз специалиста. Базовое (первое) образование -музыкальное. Учитель музыки. Предметеое образование начинается в любом случае с мотивации, контакта. Для успешного образования важно развитие функций. Есть предметное образование, есть система, которая позволяет сделать любое содержание более доступным за счёт правильного ведения процесса. Речь, конечно, идет о подходах и приемах обучения. Они изначально идут из педагогики. И подходят для всех предметов. Человек обобщил свой опыт, пройденные курсы, создал свою систему, которую предлагает тем, кто в ней заинтересован.